教育，是让种子在时光里慢慢舒展的过程。2026年7月1日上午，柳青路小学以“与孩子一起见证成长”为主题，举行2025-2026学年PDC教育项目成果汇报活动。校家委会会长宋娟、于雪及二十位家长代表应邀走进校园，走近孩子，在一场充满童趣、创意与思考的成长盛宴中，与我校师生共同感受PDC项目化学习如何为童年赋能、为未来蓄力。

　　【初章·静观花开】

　　活动伊始，校领导与家长代表步入行政楼一楼大厅，参观本学年20个PDC项目静态成果展。《遇见汉服·邂逅中国美》以衣冠载道，传递传统美学；《植物探索侦探社》用观察笔记记录生命律动；《古诗新唱》让经典在音符中重生；《中式果蔬拼盘的奇妙旅程》展开艺术与营养的对话；《我的人际交往魔法手册》《绿萌小当家》《欢乐购物街》《种下一颗太阳》《画说校园》《柚是百宝箱》等项目作品错落有致，宛若一片创意花园。小小解说员们自信从容，娓娓道来项目探究的全过程—从问题萌芽到方案迭代，从协作攻关到成果呈现。家长们驻足聆听，频频点头，在孩子们清澈自信的表达中，真切看见自主探索所迸发的无限潜能。

　　【中章·共话生长】

　　参观结束后，家长与师生移步行政楼五楼会议室，聆听优秀PDC项目的成果汇报。整场活动以“理念解读—成果汇报—专家点评”三层结构徐徐展开，既有理性的框架，亦有感人的细节。

　　第一环节：项目理念解读

　　教务副主任姚兰深入阐释了PDC的育人内核：P代表Project（项目），D代表Driven（驱动），C代表Creation，三者融合，指向真实问题的解决。她指出，PDC让知识从课本符号变为解决问题的工具，让学习从被动接受转为主动建构。她将PDC的价值凝练为三重蜕变：唤醒内驱力，点燃“我想解决”的渴望；锻造核心能力，在协作与复盘中锤炼批判性思维与坚韧品格；看见成长的模样，让每个孩子的闪光点都被认可、被赋能。

　　第二环节：十大优秀项目成果汇报

　　我校自2023年加入PDC国际教育联盟，历经理念落地与实践打磨，本学年10个项目团队脱颖而出，充分彰显PDC育人体系的蓬勃生命力。

　　1.《“豫”音绕梁》

　　三年级学生深挖豫剧文化，实地走访、制作文创、登台表演，感受豫剧魅力，争做中原文化小小传承人。

　　2.《春夏节气小神农》

　　一年级孩子追随二十四节气的节奏，走进田野观察物候，用小手制作节气手作，在农耕智慧中触摸时间的温度。

　　3.《童星剧社》

　　以课本剧为桥梁，帮助内向孩子打开心扉，在角色扮演与团队排演中收获表达的勇气与同伴的善意。

　　4.《玩具“焕新”记》

　　聚焦玩具闲置浪费问题，开展玩具分类、改造、交换市集活动，并走进社区传递节约共享理念。

　　5.《儿歌成长树》

　　二年级学生自主创编、谱曲、演绎原创儿歌，在观察与创作中，提升文字感知与艺术表现力。

　　6.《万般美好皆“乡”遇》

　　三、四年级学生挖掘新乡本土特色，制作宣传海报、旅游攻略、英文导览视频，争当家乡代言人。

　　7.《寻找失落的民间体育游戏》

　　六年级跨学科调研传统游戏，编撰游戏手册、举办校园趣味运动会，让民俗体育在当代校园重焕生机。

　　8.《“纸”因有你循环新生》

　　四年级探究古法造纸与再生纸工艺，开展纸艺创意活动，在指尖技艺中深植绿色环保理念。

　　9.《用艾传递爱》

　　四年级学生历时24周开展关于艾草的探究，从种植观察到文创制作，以本草文化为纽带，传递温暖与关怀。

　　10.《逐梦成长踏歌远航》

　　六年级学生自主策划毕业研学活动，完善活动方案、落实安全保障，为六年小学生活画上圆满句号。

　　第三环节：专家点评

　　副校长赵佳作总结点评。她充分肯定各学段PDC实践成果，各类项目扎根生活、融合本土文化，全面提升学生综合素养。亮眼成果离不开校长统筹引领、全体教师潜心教研、家长大力支持，更离不开孩子们敢于探索、勇于实践的精神。

　　学校将持续深耕PDC项目化学习，培育善于解决真实问题的新时代少年！

　　【终章·未来可期】

　　一载耕耘，一路成长；以项目为舟，载少年远航。本次PDC成果汇报，是我校项目化学习成果的集中展示，也是家校协同育人的生动见证。未来，柳青路小学将持续完善PDC育人体系，打破课堂边界，让学习扎根生活，让每一位孩子在自主探索中收获成长，在实践创造中遇见更好的自己！

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　　撰稿：朱性然

　　供图：马莹陈娅婻王雪纯孙汝嫣于佳秀

　　编辑：魏东瑞

　　审核：赵佳姚兰