少成若天性，习惯成自然。良好的课堂行为习惯是一年级小朋友踏入小学的第一课，更是陪伴孩子学业成长的坚实基石。为帮助一年级小萌新快速适应小学生活，树立规则意识，把课前准备、课堂听讲、举手发言、规范书写、课间整理等细节内化于心、外化于行，我校开展一年级课堂常规行为习惯展示活动。以赛促练，以评促养，见证一年级学子的蜕变与成长！

　　本次评比采用量化考核的方式，围绕“课前准备、课堂礼仪、课堂互动、书写习惯、下课常规”五大模块开展综合考评。考评兼顾个体表现与班级整体风貌，完整覆盖课堂全流程，细致呈现同学们的日常行为状态。

　　井然有序，静待开课

　　上课铃声响起，同学们迅速进入状态。书本、文具按要求摆放整齐，桌面干净清爽。充分到位的课前准备，为高效课堂拉开美好的序幕。

　　知礼向善，举止有度

　　师生问好，声音洪亮；端坐课堂，身姿挺拔。孩子们头正身直，小眼睛紧紧追随老师，专心倾听；举手规范，起身应答大方得体，一言一行展现了小小少年的文明风采。

　　专注善思，乐于表达

　　课堂之上，凝神思考，踊跃参与。做到要发言、先举手，起立应答大方自信；小组合作分工协作，认真倾听同伴想法。在交流互动中，学会思考，懂得合作。

　　提笔即练字，姿势记心间

　　“身离桌子一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸。”同学们牢记写字“三个一”，端正坐姿，规范握笔。一撇一捺认真书写，在练字写字的同时守护视力，涵养踏实认真的学习品格。

　　善始善终，细节见素养

　　下课铃声响起，好习惯仍不松懈。整理书本、归置桌椅、捡拾垃圾，件件有条理；集合路队快、静、齐，班级口号响亮，进退井然有序，让好习惯从课堂延伸到课间的每一处角落。

　　比赛现场，各班精神风貌昂扬向上。挺拔整齐的坐姿、标准规范的举手、整齐划一的路队……每一个标准的小动作，背后都是班主任日复一日的耐心引导，更是孩子们反复练习的努力付出。

　　评比，比拼的不止是外在表现，更是每一位孩子自我管理能力的锤炼。本次行为习惯评比不是终点，而是习惯养成教育全新的起点。今后，柳青路小学将继续践行“追求卓越，享受幸福”的办学理念，以规范培育习惯，以细节助力成长，引导全体柳青学子在自律中不断进步，让好习惯陪伴孩子们向阳而生、乘风破浪，在校园里收获幸福的童年时光！

　　撰稿：毛可佳

　　供图：毛可佳

　　编辑：花丽冉

　　审核：毛可佳姚生敏胡晓露