为落实立德树人根本任务，夯实班主任育人基本功，创新班级德育实践载体，新乡高新区柳青路小学于2026年4月21日—24日圆满举办德育微班会大赛。24位参赛教师精彩亮相、以赛促研，用微班会传递育人温度，以微课堂彰显大担当，充分展现了我校教师扎实的育人素养与灵动的教学智慧。

　　同伴交往类

　　聚焦同伴交往与矛盾化解，引导学生友善沟通、和谐相处。马皓老师执教的《人际交往》以趣味闯关为载体，带领孩子们认识校园冲突，学会冷静调节、真诚道歉，掌握矛盾化解小技巧，争做友善小卫士，共建和谐友爱班级。严谨老师执教的《学会拒绝，巧妙说“不”》依托情景导入、角色扮演、小组研讨等形式，传授拒绝四步法，引导学生合理拒绝、接纳情绪，增强社交底气与处世智慧，维系良好同伴关系。侯芳老师执教的《爱的驿站》以爱心列车为主线，层层浸润引导学生体悟自爱、友爱、感恩之情，厚植家国情怀。课堂活动鲜活、互动丰盈，让学生在体验分享中懂爱、会爱、传爱。王亚鑫老师执教的《竖起大拇指》，以趣味导入、互动分享与实践创作，引导学生发现同伴优点、学会真诚赞美，在动手与体验中传递温暖、涵养善意，让学生在轻松氛围里习得欣赏他人、传递正能量的交往方式。刘一丹老师执教的《远离爱告状友好来相处》以趣味情境切入，引导学生厘清随意告状的弊端，明晰事宜边界，掌握沟通协商、理性求助的处事方法，学会自主化解小矛盾，友善相伴、向阳成长。任同枝老师执教的《诚信伴我行》融合故事品读、思辨辨析、趣味闯关与情景演练，帮助学生理解诚信内涵、明辨是非行为，根植守信向善理念，涵养诚实担当的优良品格。刘俊纺老师执教的《解除误会小秘方》通过趣味游戏、故事启迪、情景实操与心语卡片书写，让学生习得化解误会的良方，学会冷静沟通、换位思考，涵养宽容胸襟，提升人际调和能力。侯政赫老师执教的《同学相处有妙招》以情景演绎、分组实操、故事分享为抓手，教会学生礼貌借还、主动和解的相处之道，培育团结友善、文明共处的行为习惯。

　　整理收纳类

　　聚焦物品整理与收纳习惯，培养学生自主管理、物归原位的能力。王欣老师执教的《我的桌斗我做主》通过趣味情境导入，用清、分、擦、摆四步整理法，搭配游戏互动与实操练习，教孩子快速收纳、物品归位。通过每日一分钟整理，培养自理习惯，让孩子争做物品小主人，轻松养成整洁好习惯！崔吉慧老师执教的《书包里的小秘密》通过视频、游戏与实操练习，带领学生掌握分类、分区、检查的书包整理小技巧，帮助学生养成自主整理习惯，提升生活自理能力。张士明老师执教的《悦“纳”——我的抽屉我做主》通过谜语、故事、实物示范与动手实践，帮助学生掌握分类、有序、清理抽屉的办法，养成自主收纳习惯，提升自我管理能力。

　　课堂规范与学习习惯类

　　聚焦课堂规范与学习行为，引导学生专注倾听、养成良好习惯。戚久燕老师执教的《我的嘴巴又抢跑了》立足一年级行为习惯养成，以“嘴巴抢跑”为切入点，通过趣味引导与规范训练，帮助学生建立倾听意识与发言规则，让好习惯真正内化于心、外化于行。贾宝莹老师执教的《举手的勇气》通过趣味故事、小组分享，剖析不敢举手的内心顾虑，传授锦囊妙计，引导学生突破恐惧、自信发言，让孩子们收获勇气，敢于在课堂展现自我！李晶老师执教的《学会倾听》用游戏的方式引出主题，借助真实情景帮助学生提炼倾听方法，让学生在玩中练，把抽象的“倾听”变成看得见，做得到的具体行动。王梦瑶老师执教的《小橡皮大习惯》通过情景导入、现象讨论与对照反思，引导学生爱护橡皮、规范使用文具，帮助学生养成专注课堂、爱护学习用品的良好习惯。

　　自我管理类

　　聚焦时间规划与自我约束，帮助学生珍惜时间、提升做事效率。周润倩老师执教的《时间魔法师》运用趣味谜语、互动游戏、一分钟体验、魔法小实验等方法，让同学们在轻松氛围中，掌握实用时间管理方法，争做珍惜时间、自律向上的小主人。

　　品德教育类

　　聚焦诚信感恩与价值引领，培育学生正直善良、向上向善的品质。张旭老师执教的《诚实守信不撒谎》通过故事导入、情景判断与互动游戏三种形式，引导学生明白诚信内涵，认识说谎危害，养成勇于认错、说话算数，养成诚实守信的良好品质。朱金毅老师执教的《口袋有糖，心中有光》以糖果为载体，通过游戏、生活分享与卡片书写，引导学生感受善意、学会感恩，懂得珍惜与传递温暖，培养感恩之心。何灿老师执教的《请你爱护我》通过对比不同时段草坪的图片，运用拟人化的引导方式，引导学生感知小草生命的脆弱，懂得爱护花草，尊重生命、守护校园环境的意识，养成文明课间的良好习惯，争做校园文明小卫士。

　　校园安全类

　　聚焦校园安全与行为规范，强化安全意识，守护学生健康成长。刘晶老师执教的《课间“静”能量，安全“不打烊”》通过视频、情境判断、儿歌与互动体验等方式，引导学生掌握课间安全三守则，树立安全意识，自觉文明休息，守护课间安全。娄凤云老师执教的《打败拉链“拦路虎”》以情景模拟、安全讨论与承诺践行为载体，帮助学生明晰走道安全规范，学会规范整理与摆放书包，筑牢课间安全防线，培养安全自律与关爱他人的意识。

　　心理健康类

　　聚焦情绪管理与独立思考，引导学生阳光心态、理性应对问题。潘国婧老师执教的《不要回应“恶意”》讲情景分析与技巧讲解相融合，带领学生识别恶意语言，学会理性应对、管理情绪，树立积极自我认知，营造友善和谐的班级氛围。张晨老师执教的《不做盲目跟风者，学会独立思考》以真实案例为切入点，聚焦同伴矛盾与自主意识培养，依托情景辨析与互动分享，剖析盲目跟风的危害，引导学生反思盲从行为，学会理性分辨对错，鼓励学生做有主见的自己，在友善与尊重中快乐成长。

　　健康生活类

　　聚焦饮食健康与生活习惯，引导学生均衡膳食、养成文明习惯。胡双双老师执教的《餐盘里的小英雄》以卡通趣味与情景互动为主线，帮助学生认识食物营养价值，消除挑食心理，引导学生均衡饮食、不浪费饭菜，养成健康文明的进餐习惯。

　　此次德育微班会大赛，以细微视角挖掘育人内涵，用短小精悍的课堂筑牢德育根基，以扎实有效的教育形式守护童心、赋能成长。征程不止，步履不停。未来，柳青路小学将持续深耕德育微班会特色阵地，将行为习惯养成、文明人际交往、优良品德塑造、安全健康防护等多元育人内容，自然融入日常教育点滴。用心打磨有温度、有深度、有实效的德育课堂。以小见大、润物无声，将德育融入每一节微课堂，让德育贴近生活、浸润心灵，陪伴每一位少年心怀暖阳、逐光成长，全面赋能学生身心健康与品格发展。

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　　供图：学生处

　　撰稿：孟京诺

　　编辑：花丽冉

　　审核：胡晓露